Методична робота
“Розбудова ефективної загальноосвітньої школи з максимально сприятливими умовами для розвитку особистості кожної дитини, як громадянина-патріота України, її життєтворчих компетентностей, у відповідності з природними здібностями і фізичними можливостям
13.10.2022
Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти доповнено вимогами щодо організації дистанційної форми навчання в умовах воєнного стану.
Більше інформації можна отримати за посиланням:
https://sqe.gov.ua/trivalist-online-urokiv/
ЗАТВЕРДЖЕНИЙ НОВИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ СТАНДАРТ ЗА ПРОФЕСІЄЮ ВЧИТЕЛЯ
В Україні затверджені нові професійні стандартипрофесій вчителя — вчителя початкових класів, вчителя закладу загальної середньої освіти та вчителя з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста).
Професійний стандарт містить опис загальних компетенцій, якими має володіти вчитель та перелік трудових функцій, що мають виконувати вчителі різних кваліфікаційних категорій працюючи на посаді.
Окрім того, професійний стандарт визначає умови праці вчителя, умови допуску його до роботи, умови первинної професійної підготовки та підвищення кваліфікації вчителів.
Професійний стандарт розроблено Міністерством освіти і науки спільно з Українським інститутом розвитку освіти.
У Міносвіти зазначають, що новий професійний стандарт дозволить учителям визначити чіткі орієнтири власного професійного розвитку, а також запобігти ризикам необ’єктивного оцінювання професійних компетентностей вчителів під час атестації або сертифікації.
Професійні стандарти діятимуть впродовж 5-ти років. Наступний перегляд стандарту вчителя запланований на грудень 2025 року.
Ознайомитись з новим професійним стандартом можна за посиланням:
http://osvita.ua/doc/files/news/787/78704/Nakaz_2736__3_.pdf
За матеріалами сайту Освіта.юа
Щодо атестації вчителів початкових класів, які успішно пройшли сертифікацію
Як навчати дітей захищатися від хвороб: поради ЮНІСЕФ
Щоб допомогти вчителям, ЮНІСЕФ разом з експертами EdEra розробив для учнів початкових класів урок «Віруси. Бактерії. Мікроби. Захист від хвороб». Розробка побудована як проста й цікава розмова з учнями на цю доволі непросту тему.
Ознайомитись з матеріалами можна за посиланням:
1. Приймайте етапи розвитку дистанційного навчання. Обмін досвідом між колегами сприятиме покращенню якості надання освітніх послуг. Технології дистанційного навчання повинні вдосконалювати ваші професійні навички, а не змінювати.
2. Слідкуйте за результатами навчання, ставлення своїх учнів до такого навчання та своїм добробутом. Не намагайтеся давати більше інформації для учнів – краще менше, але з користю.
3. Використовуйте різні методи та прийоми під час дистанційного навчання. Для досягнення відмінного результату можна поєднувати стандартні методи із цифровими технологіями. Це надасть вашим урокам різноманітності, але водночас не забувайте про почуття міри.
4. Плануйте свій час. Для кожного уроку близько 20 хв знадобиться на викладення теоретичного матеріалу, а решта часу – для практики, застосування та закріплення матеріалу. Найважливіше, при будь-якій формі навчання, спілкування з учнями. Відеочати з учнями мають стати нормою.
5. Розподіляйте великі завдання на етапи з чіткими часовими рамками. Так учням легше й зрозуміліше опрацьовувати матеріал.
6. Мотивуйте себе та своїх учнів. Оцінюйте, вдосконалюйте кожен урок та насолоджуйтесь досягнутим успіхом. Будьте взірцем для наслідування та будьте в мережі в зазначений час. Не порівнюйте результати під час дистанційного навчання з тими, що прогнозували отримати в класі.
7. Навчайтеся вчитися. Показуйте своїм учням, що ви готові до змін і вмієте використовувати в освітньому процесі сучасні технології.
8. Довіряйте керівництву та своїм співробітникам. Ваші досягнення будуть оцінені так само, як під час звичайних уроків.
9. Отримуйте зворотній зв’язок від колег та учнів. Відгуки від учнів, батьків та колег покращують якість уроків та збільшують зацікавленість до них.
10. Насолоджуйтеся своєю професією. Ваша діяльність важлива для суспільства та країни. Ви впливаєте на розвиток та становлення майбутнього.
Корисні матеріали для налагодження «трикутника партнерства»
20.08.2020
18.08.2020
Організація освітнього процесу в школах України в період карантину: аналітична записка
17.08.2020
Навчальний рік розпочнеться з коригуючого навчання
МОН рекомендує приділити більше уваги традиційному повторенню та коригуючому навчанню
12/08/2020
Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році
Про перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2020/2021 навчальному році
Положення про сертифікацію педагогічних працівників (зі змінами від 24.12.2019 р.)
МОН зібрало усі дистанційні та онлайн-сервіси в освіті на одній сторінці
Посилання на сторінку:
https://mon.gov.ua/ua/distancijni-ta-onlajn-servisi-v-osviti
10.05.2020
Посібник містить огляд основних інструментів для організації дистанційного навчання, рекомендації щодо того, як скласти розклад, налаштувати режим роботи вчителя/вчительки та зворотній зв’язок з учнями, а також про особливості оцінювання та контролю під час карантину.
Посилання на посібник:
МОН: Вчимо і навчаємось на карантині:
зміни в системі освіти
МОН України інформує про ключові зміни для тих, хто вчить і навчається в умовах адаптивного карантину до 22 червня 2020 року.
