07.05.2020

29.04.2020

27.04.2020

23.04.2020

5 речей про коронавірус, які потрібно знати батькам – МОН та МОЗ дають роз’яснення

2.    Приоритетность для молодежи (Работали 4 группы учеников – командная работа. Главная цель: прийти к согласию в команде). 1- выбор самого важного. 2 и ...  – по приоритетности, по важности для них.

 Гармоничное развитие (духовной, ментальной, эмоциональной и физической) – 8;9

Духовный поиск, раскрытие и реализация своего жизненного предназначения, творческое саморазвитие, осуществление своей земной миссии - 1;2;6;9;9

Любовь к самому себе (которая не имеет ничего общего с эгоизмом) – 1;5

Демократия (свобода высказывания или свобода слова) 1;3;3;7                   

Партикулярность (принадлежность семье)  - 5;5;7                                              Трансцендентность (проявление веры в Бога)                                                                    Духовность (активно-деятельная жизнь, жизненная мудрость, любовь, ответственность, милосердие, справедливость, самосовершенствование, свобода, красота, здоровье, знания и т.д. ) - 2;3; 4;10                                                                                                     

Любить и уважать себя и каждого человека в мире – 3;8

 Уважать свободу и выбор другого человека – 2;4;6;9

Перестать поддаваться манипуляции окружающих – 3; 5;8

Открыться настоящему искреннему общению – 2;3

Прислушиваться к голосу своей интуиции                                                         

 Развивать основные качества «нового человека» - 4

 гуманность, альтруизм, дружественность, и сотрудничество

Стремиться к вершинам жизненного успеха- 2;7;7

Доверие и уважение друг к другу – 6;6; 10

Формирования социальной идентичности гражданской ответственности

 Формирование высокогражданской позиции - 4

Развитие потенциала и получение образовательных компетенций -1;5;10

Изобретательность, предпринимательство и креативность – 8;10

3.    Основные функции школы, призванные удовлетворять учебные потребности учащихся.
1;2;3;4 – это номера групп.

Удовлетворение образовательных потребностей учащихся. - 4

Обучение и воспитание на основе базовых ценностей школы

 Формирование социально успешной личности  - 4

Доверие и уважение друг к другу учащихся, педагогов, родителей, гостей и помощников школы -2;3

Стремление к высокой психологической комфортности для всех субъектов педагогического процесса; 

Стремление к высокому уровню самоорганизации детского коллектива и коллектива учителей;

Развитие личности школьников в соответствии со склонностями, способностями и интересами -  1; 2

Обеспечение работы по безопасности жизни и здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса

Создание открытой инновационной среды

Развитие индивидуальности и способностей каждого ученика и создание условий для: становления личности учащихся путем развития их духовности, в том числе через принятие ценностей многонационального украинского народа. - 2

Воспитания гражданской ответственности и формирования правового самосознания.

Формирование социальной идентичности и поликультурного мировоззрения, толерантности, уважения разнообразия культур, человеколюбия

 Формирования критического мышления, неравнодушия, заботливости и сострадания.

 Развития способности доброжелательного общения, умения строить содержательное взаимодействие и коммуникацию, искать и находить содержательные компромиссы -2

Приобретение социального опыта работы в команде

 Формирование инициативности и компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, принципиальности, способности к саморазвитию, самоопределению и конкурентоспособности-2

 Развития способности создания собственного продукта деятельности и умения нести за него ответственность - 3

Формирования осознанной и устойчивой ценностной установки на экологически безопасный и здоровый и образ жизни.

 Воспитание неравнодушного, любознательного, образованного гражданина Отечества, уважающего культуру и традиции других народов, способного к активной деятельности по преобразованию окружающего мира.

 Способствовать развитию творческой интеллектуально развитой личности на основе профильного и углубленного изучения предметов.

Помочь детям овладеть (с помощью активного участия в учёбе) знаниями, навыками, практическими способностями и твёрдым намерением их использовать в быстро меняющемся мире - 1;4

Воспитывать у детей чувство гордости за свою страну, показывать детям талантливых людей Украины, воспитывая чувство ответственности за дальнейшую судьбу страны.

Прививать любовь и уважение к Родине, изучать историю, знакомить с традициями народа.

Формирование представлений про профессиональное самоопределение.

Воспитание осознания перспектив личного роста, умение ставить перед собой цели и достигать их -1; 3

Учить детей быть успешными в жизни понимать свою значимость в обществе - 1; 4

Сохранять здоровье детей.

Развивать нравственность, правовую культуру, толерантность к другим народам, религии, культуры.

Развитие лидерских качеств.

Умение учиться на протяжении всей жизни. -1; 3

Владеть родным языком, иностранными языками- 4

Помочь раскрыть и развить способности, таланты и возможности каждого ребёнка на основе партнерства между учениками, учителями и родителями -1;3

4.    Сформулировали миссию школы. (4 команди).

1.    Формирование образовательных компетентностей, инициативности, компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, принципиальности, способности к саморазвитию, самоопределению и конкурентноспособности.

2.    Обучать и воспитывать. Формировать способности, раскрыть и развивать таланты и возможности учеников на основе партнёрства между учениками, учителями и родителями.

3.    Формування творчої інтелектуальної розвиненої особистості через розвиток громадянської відповідальності, критичного мислення, соціальної ідентичності, ініціативності і компетентності.

4.    Навчати та виховувати учнів на основі базових цінностей. Допомагати дітям оволодіти знаннями, навичками, практичними здібностями, здатністю реалізовувати себе у світі, що швидко змінюється з використанням здоров’язберігаючих технологій. Допомогти розкрити і розвивати здібності, таланти та можливості кожної дитини на основі партнерства між учнями, вчителями та батьками.

5.    Для партнерства необходимо:

1 команда: уважение к личности, доверие, равенство сторон, ответственность, уважение к правам человека, работа в команде.

2 команда. Терпимость к идеям других, взаимодействие, сотворчество, позитивное отношение, соуправление, разделение ответственности, обмен опытом, свобода в принятии решений.

3 команда.  Свобода выбора, уважение к личности, групповое согласие, сотворчество, сотрудничество, справедливость, работа в команде.

4 команда. Наличие общей идеи и цели, активное участие, диалог, ответственность, равенство сторон, уважение к личности.

6.     Выработали Правила внутришкольного распорядка.

(Отдельный файл)

6.6.1. Дані Правила визначають основні права, обов’язки та норми поведінки учнів Малодолинської загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чорноморської міської ради.

6.6.2. Правила розроблено на підставі Міжнародної Конвенції з прав дитини, Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та інших законодавчих актів; положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 № 778, Статутом школи.

 6.6.3. Метою створення даних Правил є:

- створення ділової та робочої атмосфери під час навчально-виховного процесу;

 - виховання в учнів дисциплінованості та громадянської самосвідомості;

 - формування розуміння морально-етичних норм поведінки у суспільстві;

 - формування безпечного освітнього середовища та виконання санітарно- гігієнічних вимог;

 - формування відчуття корпоративної приналежності, поваги до традицій школи.

 6.6.4. Права та обов’язки учнів.

 Учні мають право на:

 - доступність і безоплатність повної загальної середньої освіти;

 - вибір певного закладу, форми навчання, профільного напряму, спецкурсів, факультативів, позакласних занять;

 - безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;

- користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою закладу;

- участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

- отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;

- перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;

- участь в роботі органів громадського самоврядування закладу;

 - участь в роботі добровільних самодіяльних об'єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;

 - повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;

- захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність.

 Учні школи зобов'язані:

 - оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти; - підвищувати свій загальний культурний рівень;

- брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом закладу, його статутом;

 - дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників;

 - виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу відповідно до статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу;

- брати участь у різних видах трудової діяльності; виховній та навчальній діяльності;

 - дбайливо ставитися до державного, громадського і особистого майна, майна інших учасників навчально-виховного процесу;

 - дотримуватися вимог статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу;

 - дотримуватися правил особистої гігієни.

 6.6.5. Правила поведінки учнів в школі

. Загальні правила поведінки учнів МДЗОШ.

- Учні приходять до школи за 15 хвилин до початку занять за розкладом. Верхній одяг залишають у гардеробі.

-  Неухильно дотримуватися норм техніки безпеки, правил безпечної поведінки.

-  Учні ввічливо поводяться з оточуючими, вітаються із працівниками школи, батьками та гостями школи.

-  Приходити до школи необхідно в чистому, випрасуваному одязі ділового стилю, відповідному взутті, з охайною зачіскою.

-  Черговий адміністратор у разі порушення вимог виносить попередження неохайному учню, про що його батьків інформує класний керівник.

-  У весняно-зимовий період учні школи повинні мати при собі змінне взуття.

-  Відвідування навчальних занять, бібліотеки, їдальні, спортивних залів, актової зали школи у верхньому одязі не дозволяється.

- Учням категорично заборонено приносити до школи речі, що не використовуються у навчально – виховному процесі, особливо, які можуть нашкодити здоров’ю учасникам навчального процесу.

- Використання мобільних телефонів та планшетів на уроках можливе лише для освітньої мети та з дозволу вчителя. В інших випадках мобільний телефон під час навчально-виховного процесу повинен бути вимкнений або знаходитись на беззвучному режимі. При неодноразовому порушенні цієї вимоги вчитель або адміністрація закладу може вилучити телефон в учня і передати батькам учня у той же день.

-  Пропуски учнем навчальних занять з поважної причини підтверджуються необхідними документами (до двох днів – медична довідка або записка від батьків, більше двох днів – ВИКЛЮЧНО медична довідка). Категорично заборонено самовільно пропускати навчальні заняття.

-  Учням категорично заборонено без дозволу адміністрації (класного керівника) виходити за межі території школи під час навчально – виховного процесу.

- Усі учні зобов'язані берегти майно навчального закладу, зелені насадження на території, бережливо поводитися зі своїми речами та речами інших учасників навчально-виховного процесу. У разі знаходження загублених речей, необхідно повідомити членів адміністрації або класного керівника. - Учні зобов'язані дбайливо ставитися до роботи технічного персоналу школи, зберігати чистоту й порядок у туалетних кімнатах, коридорах, виконувати санітарно-гігієнічні правила.

- У разі навмисного пошкодження майна навчального закладу батьки учня зобов'язані відшкодувати матеріальні збитки в установленому порядку.

-  Суворо забороняється тютюнопаління та вейпи в школі, на території а також поза її межами під час навчально – виховного процесу.

-  Спілкування зі старшими, однолітками має бути виваженим, привітним і доброзичливим. Учень не повинен допускати принизливі й образливі вислови, вживати ненормативну лексику та ін.
 

 Поведінка учнів на уроках.

        Перед дзвоником учень школи займає своє місце в класі, готує необхідні для уроку речі.

     Запізнення учнів на заняття фіксуються у щоденнику учня.

          Під час уроку учні зустрічають стоячи вчителя, членів адміністрації, гостей, сідають лише після дозволу вчителя.

           За кожним учнем класу на заняттях закріплюється постійне робоче місце. Учень має право пересідати на інше місце тільки з дозволу вчителя.

         . Під час уроку учневі необхідно дотримуватися дисципліни й порядку, залишати своє робоче місце чистим.

         За столом сидіти рівно, уважно слухати пояснення вчителя та відповіді учнів.

         Виходити відповідати зі щоденником. Відповідати голосно, не поспішаючи.

         . Якщо учень бажає поставити вчителю запитання або відповісти, необхідно підняти руку. З дозволу вчителя підвестись і поставити питання (дати відповідь).

          Не можна виправляти відповіді або підказувати учневі без дозволу вчителя.

        На уроці заборонено користуватись мобільним телефоном (грати, відповідати на дзвінки, відвідувати соціальні мережі та ін.), окрім випадків коли це необхідно для навчального процесу та дозволено вчителем.

        Після закінчення уроку учні встають після слів учителя «Урок закінчено». Виходити з класу слід спокійно, тільки з дозволу вчителя.

        Поведінка учнів під час перерв

       У класі на перерві залишаються тільки чергові, які провітрюють кімнату, готують кабінет до уроку.

         У приміщенні школи дотримуватися порядку, розмовляти спокійно. Не підніматися без необхідності на інші поверхи, не виходити зі школи.

           Під час перерви учні 5-11-х класів переходять з одного навчального кабінету до іншого спокійно, без метушні й галасу.

          Особливо уважними потрібно бути учням під час руху сходами. При пересуванні триматися правого боку. Категорично забороняється при цьому нехтувати правилами техніки безпеки.

        Категорично заборонено при русі по сходах користуватись гаджетами.

          Учням забороняється бігати сходами, штовхати одне одного, створювати конфліктні ситуації, використовувати непристойні вирази та жести.

       Заборонено під час руху коридорами вживати їжу, напої, штовхатися, розмахувати руками.

      Учні повинні дбати про чистоту в школі, сміття викидати лише у призначених для цього місцях.

        При зверненні чергового вчителя/учня учень повинен назвати своє прізвище та клас.

         Вживання їжі учнями дозволяється у їдальні та закріпленому за класом кабінеті в присутності/з дозволу класного керівника.

          На перерві необхідно слідкувати за часом та підійти до класу, де проходитиме урок, за 2-3 хвилини до дзвоника.

        Поведінка учнів у їдальні

          Для колективного відвідування їдальні учні вишиковуються за вчителем і спускаються до їдальні із дотриманням всіх правил техніки безпеки.

       При колективному відвідуванні їдальні учню заборонено заходити до їдальні без супроводу відповідального вчителя.

        До їдальні необхідно заходити спокійно, не штовхаючись та не галасуючи.

          Перед вживанням їжі необхідно, дотримуючись черги, вимити руки.

         Дотримуючись правил гарного тону, необхідно привітатись із працівниками їдальні (якщо вони знаходяться поруч), а також варто побажати оточуючим «смачного».

          Їсти необхідно не поспішаючи та не розмовляючи. Категорично заборонено гратися їжею, розкидати її по столу та їдальні, штовхатися за столом.

       Після закінчення прийому їжі необхідно обережно встати з-за столу, щоб не потурбувати інших учнів, за можливості віднести брудний посуд, вийти за межі їдальні та спокійно чекати в холі на інших учнів та вчителя.

        При самостійному відвідуванні їдальні учень спускається та заходить до неї із врахуванням техніки безпеки, миє руки, вітається із працівниками їдальні.

        Знаходячись у черзі необхідно дотримуватись правил техніки безпеки та гарного тону. За можливості пропускати молодших за віком та вчителів.

           У їдальні необхідно спостерігати за часом, щоб вийти з неї не пізніше ніж за три хвилини до початку уроку (щоб уникнути запізнення).

          Відвідування їдальні учнями школи під час уроку суворо заборонено.

     Поведінка учнів після закінчення занять

     Після закінчення занять та позаурочних заходів учні не мають права знаходитись у приміщенні навчального закладу без нагляду педагогічних працівників.

          Після уроків учні у супроводі вчителя виходять спокійно, дотримуючись порядку та черги

        Заборонено кричати, штовхатись, нецензурно висловлюватись в очікуванні черги свого класу на вихід зі школи.

        Забороняється виходити зі школи після закінчення уроків по одному або невеликими групами та без супроводу вчителя.

         Ставлення до шкільного майна та власного шкільного приладдя.

        Збереження шкільного майна.

      Всі учні зобов'язані берегти шкільне майно, обережно поводитись зі своїми речами та речами товаришів.

         Забороняється псувати парти, дошку, бруднити стіни, двері, вікна в класах і коридорах.

         Варто обережно поводитись біля шкільних стендів щоб не обірвати або не поламати їх.

      Учні повинні оберігати зелені насадження на шкільному подвір'ї та навколо нього.

          При пошкодженні шкільного майна батьки учня зобов'язані відшкодувати матеріальні збитки.

         Підручники учнів мають бути охайно обгорнуті. У них не можна загинати сторінки, робити підкреслення, виривати сторінки та ін. Псування, втрата підручника відшкодовується згідно з нормативними документами.

        Ставлення до власного шкільного приладдя

         Зошити учні ведуть чисто, охайно, у відповідності з вимогами орфографічного режиму, підписи мають відповідати встановленим зразкам.

        Кожен учень 2-11-го класів має щоденник, в якому охайно ведуться відповідні записи.

-           Спортивний одяг варто тримати окремо від зошитів та підручників щоб уникнути їх псування

        Питну воду необхідно тримати в окремому відділі портфелю (боковому кармані) щоб вона не протекла на зошити та підручники.

       Зовнішній вигляд учнів

         Загальні вимоги до зовнішнього вигляду учнів

       Одяг і взуття мають бути чистими і охайними.

      Охайна ділова зачіска як для дівчат (обов'язково підібране волосся) так і для хлопців. Волосся не повинно потрапляти в очі та затуляти світло.

      Під час перебування в школі дівчатам категорично заборонено зловживати декоративною косметикою. Стриманий макіяж дозволяється тільки дівчатам 9-11 класів.

        Вимоги до одягу та взуття учнів

      Демократичний підхід до зовнішнього вигляду учня передбачає відсутність форми єдиного зразка, що дозволяє учневі реалізувати свою індивідуальність і неповторність

       З метою підтримки дисципліни, виховання в учнів естетичного смаку та ознайомленням із поняттям ділового дресс-коду схвалюється введення єдиних вимог до стилю одягу кожного окремого класу (форма класу).

         Учень школи в обов’язковому порядку повинен мати відповідний (діловий) зовнішній вигляд. .Святковий шкільний одяг може бути оздоблений елементами української народної вишивки (оздоблення на сорочках, блузах, жилетах, спідницях, фартухах, краватках). Як елемент українського національного костюму можна використовувати вінок або стрічку для дівчат, пояс для хлопців.

      На уроки фізичної культури учні приходять у спортивній формі, спортивному взутті відповідно до сезону. Для переодягання у спортивному залі функціонують роздягальні

        Обов’язковим є носіння змінного взуття (час визначається адміністрацією школи з урахуванням природних умов).

          У зовнішньому вигляді забороняється:

  - декольтовані, надто яскраві, вкорочені блузки, «топіки»;

         - надто яскраві сорочки; - дуже короткі спідниці;

         - шорти, надто облягаючі брюки тощо;

         - спортивний одяг і взуття (окрім занять фізкультури та спортивних змагань);

      - одяг для літнього відпочинку;

        - неформальна символіка і атрибутика;

          - яскраві, великі за розмірами прикраси, довгі сережки.

 Відповідальність за порушення Правил У разі порушень Правил внутрішнього розпорядку, встановлених норм, адміністрацією навчального закладу освіти, передбачаються такі стягнення для учнів:

 - усне зауваження;

- запис зауваження в щоденниках

; - винесення догани, включно із занесенням її в особову справу учня;

 - запрошення учня на бесіду до адміністрації школи та/або соціального педагога

- при декількох зауваженнях класний керівник або адміністрація школи може викликати батьків учня до школи для проведення бесіди - виклик учня самого або з батьками на педагогічну нараду.

 - при систематичних порушеннях та нечутливості учня та його батьків до проведених педагогічних дій учень із батьками (або за погодженням із ними – у їх відсутності) може бути викликаний на засідання Ради профілактики школи, колективне рішення якої підлягає обов'язковому виконанню.

 - направлення клопотоння до поліції про притягнення батьків до відповідальності згідно чинного законодавства.

 - відшкодування завданої учнем матеріальної шкоди його батьками.

 . Заохочення учнів: За досягнення у навчанні та/або суспільій діяльності учні можуть бути відзначені:

 - грамотами та дипломами різних рівнів,

- похвальним листом

- розміщенням фото на дошці пошани школи

 - іншими способами, не забороненими Законодавством України.

 Прикінцеві положення:

-           Дані Правила вступають в дію з момента їх узгодження зі всіма учасниками навчально-виховного процесу.

-           Відповідальність за доведення інформації до учнів школи та їхніх батьків (осіб що їх заміняють) та дотримання пунктів цього Положення покладається на адміністрацію школи та класних керівників

-          Якщо будь-який учасник навчально-виховного процесу помічає порушення даного Положення, він повинен повідомити про це класного керівника та/або адміністрацію школи.

-          Про випадки порушення даного Положення батьки мають бути повідомлені класним керівником.

-           Дане Положення є обов’язковим для виконання всіма учнями школи колективне рішення якої підлягає обов'язковому виконанню.

-          - направлення клопотоння до поліції про притягнення батьків до відповідальності згідно чинного законодавства.

-          - відшкодування завданої учнем матеріальної шкоди його батьками.

 Заохочення учнів:

 За досягнення у навчанні та/або суспільій діяльності учні можуть бути відзначені:

 - грамотами та дипломами різних рівнів,

- похвальним листом - розміщенням фото на дошці пошани школи

- іншими способами, не забороненими Законодавством України

Батьки можуть:

 - Ознайомитися з критеріями оцінювання знань дитини, вимогами програми і нормативів відповідно до віку дитини.

 - Підписувати щоденник дитини, знайомитися з зауваженнями і оцінками, проставленими вчителем, обговорювати з дитиною його шкільні успіхи і невдачі.

 - Записатися на консультацію до класного керівника в разі виникнення проблем.

 - Надавати допомогу дитині в приготуванні домашніх завдань і самостійних проектів, але не виконувати їх за неї.

 - Своєчасно оформити медичні довідки: на дієтичне харчування, підготовчу та спеціальну групи з фізкультури, індивідуальний графік щеплень - і надати їх в школу.

 - Написати заяву з проханням вважати причину відсутності на заняттях поважною з поясненням (у разі відсутності дитини на заняттях більше 3 календарних днів для повернення до навчання знадобиться медична довідка).

 - Написати записку класному керівникові або іншому вчителю з проханням врахувати або поспостерігати за самопочуттям        дитини після повернення до занять після хвороби або надзвичайної ситуації в родині.

 - Попросити класного керівника приділити більше уваги взаєминам дитини з будь-ким з однокласників у разі виникнення          конфліктних ситуацій.

 - Вносити (бажано у письмовій формі) пропозиції по удосконаленню навчального процесу.

Батькам у школі забороняється:

 - Залишати дитину вдома без поважних причин, порушувати графік і розпорядок роботи навчального закладу.

 - Приводити в школу хворих дітей.

 - Намагатися змінити встановлені в школі правила, дозволяти дитині не дотримуватися їх, змінювати їх "під себе".

 - Без узгодження з класним керівником самовільно звільняти дитини від прогулянок, занять фізкультурою та інших видів     шкільної діяльності.

 - Нешанобливо розмовляти з учителем, іншими дітьми та їх батьками.

 - Без обговорення з класним керівником приймати бік дитини в конфлікті з іншими дітьми.

 - Критикувати, коментувати поведінку інших дітей і їх батьків, налаштовувати дитину проти однокласників.

 - Поширювати конфіденційну інформацію про інших дітей та їх сім'ях.

 - Оскаржувати оцінки, цікавитися оцінками інших дітей.

 - Вимагати особливого режиму у навчанні та шкільного життя дитини без медичних документів, які обосновують таку   необхідність.

- Порушувати санітарно-гігієнічний режим, встановлений в школі.

- Намагатися в матеріальній формі впливати на ставлення до дитини, "висловлювати подяку" вчителям і адміністрації.

Всі ми хочемо, щоб у школі нашим дітям жилося добре і навчання було успішним. Іноді, з найкращих спонукань, батьки, втручаючись в навчальний процес, тільки посилюють конфлікти і проблеми дитини. Варто задуматися про свою поведінку, про свої спроби контролювати школу і дитину в ній, і про те, як такі спроби позначаються на відносинах сина або дочки в колективі. Пам'ятайте - грамотні батьки будуть робити те, що потрібно, а не те, чого миттєво хочеться дитині.

1. Вхід батьків до учбову зону школи строго заборонено.

2. Відвідування уроків і/або факультативів можливе лише під час Дня відчинених дверей. За всіма адміністративними, учбовими та дисциплінарними запитаннями батьки можуть звертатися до адміністратора.                                

3. Батьки можуть очікувати своїх дітей  лише в спеціально відведених для цього місцях і не можуть перебувати в учнівській зоні. Батьки зобов’язуються забирати дітей не пізніше, ніж через 10 хвилин після завершення останнього уроку.

4. Батьки повинні дбати про те, щоб учні  прибували до школи за 5–10 хвилин до початку занять. У випадку запізнення черговий адміністратор записує зауваження у щоденник. Школярі, які запізнилися більше, ніж на 15 хвилин, очікують початку наступного уроку. У випадку систематичних запізнень (більше 3-х) школа також має право вводити адміністративно-дисциплінарні стягнення.                                                                                                                 

5. Починаючи з листопада по квітень учні зобов’язані приносити з собою змінне взуття, яке вони можуть залишати у роздягальні разом із верхнім одягом.                                                    6. У школі недопустимі будь-які види агресії з боку учнів чи їх батьків стосовно інших учнів, викладачів школи чи її адміністрації.                                                                                                      

7. Батьки дозволяють адміністрації використовувати фотографії, відео зйомку і/або опитування дітей, зроблені у школі, для опублікування на електронних сайтах, у газетах, чи у соціальних мережах (Facebook).                                                                                                                          

 8. Суворо забороняється використання мобільних телефонів чи інших електронних пристроїв (за виключенням калькулятора) на учбовій території школи. Викладачі та представники адміністрації мають право вилучити в учнів згадані вище предмети до завершення учбового дня.                                                                                                                                          9. Розпивання спиртних напоїв, куріння та вживання наркотичних речовин на території школи суворо забороняються.

Шановні батьки! Давайте вчитися виховувати наших дітей, пізнавати те, чого ми не знаємо, знайомитись з основами педагогіки, психології, права, якщо насправді любимо своїх дітей і бажаємо їм щастя. Ці рекомендації допоможуть вам швидше набути батьківської мудрості.

1.Ніколи не кажіть, що у вас немає часу виховувати свою дитину, бо це означатиме: мені ніколи її любити.

2.Не сприймайте свою дитину як свою власність, не ростіть її для себе, не вимагайтевід неї реалізації заданої вами життєвої програми і досягнення поставленої вами мети. Дайте їй право прожити власне життя.

3.Ніколі не навчайте тому,учомусамі не обізнані.

4.Вчіть дитину самостійно приймати рішення і відповідати за них.

5.Довіряйте дитині. Дозвольте робити власні помилки, тоді дитина оволодіє вмінням їх самостійно виправляти.

6.Не соромтеся виявляти свою любов до дитини, дайте їй зрозуміти, що любитимете її за будь-яких обставин.

7.Ніколи не давайте дитині негативних оцінкових суджень(«ти поганий», «ти брехливий», «ти злий»), оцінювати треба лише вчинки.

8.Намагайтеся впливати на дитину проханням — це найефективніший спосіб давати їй інструкції.

9.Не ставтеся до дитини зневажливо.

10.Будьте послідовними у своїх вимогах.

11.Ніколи не порівнюйте свою дитину з іншими (друзями, однокласниками, сусідами), а порівнюйте лише з тим, якою вона була вчора і якою є сьогодні.